2019年教师招聘教综练习题15

2019-04-16 16:16:53 52

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1.加涅根据学习情境由简单到复杂、学习水平由低级到高级的顺序,将学习进行层级分类,巴甫洛夫的经典条件反射试验属于下列选项中的( )

A.信号学习 B.刺激反应学习

C.连锁学习 D.辨别学习

 

2.数学教师在教应用题时,一再强调要学生看清题目,必要时可以画一些示意图,这样做的目的是为了( )

A.很好地完成对心理问题的表征

B.有效地监控解题过程

C.牢记题目内容

D.熟练地使用计算技能

 

3.汉语中最早将“教”和“学”连用的是在战国时期的哪本著作( )

A.《说文解字》      B.《礼记·学记》 

C.《孟子·尽心上》  D.《论语》

 

4.教育学作为一门独立的学科萌芽于哪本著作( )

A.《民主主义与教育》 B.《大教学论》 

C.《普通教育学》 D.《教育漫话》

 

5.教育“心理起源论”的代表人物是( )

A. 孟禄 B. 洛克 

C. 卢梭 D. 利托尔诺

 

6.“建国君民,教学为先”这句话反映了( )

A. 教育与政治的关系 B. 教育与经济的关系

C. 教育与文化的关系 D. 教育与科技的关系

 

7.教育发展水平的最终决定性因素是( )

A. 政治制度 B. 生产关系 

C. 经济基础 D. 生产力

 

8.环境文化和设施文化属于( )

A. 学校精神文化         B. 学校物质文化

C. 学校组织和制度文化   D. 学生亚文化

 

9.个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进行的( )

A. 生理活动 

B. 心理活动 

C. 认识活动 

D. 实践活动

 

10.小学阶段的教学多运用直观形象方式,中学以后可进行抽象讲解,这体现了儿童身心发展的( )的特点。

A. 顺序性 

B. 个别差异性 

C. 不平衡性 

D. 阶段性

 

11.中国古代“内发论”的代表是( )

A. 荀子 B. 孔子 C. 孟子 D. 老子

 

12.我国教育目标制定的指导思想和理论基础是( )

A. 社会本位价值取向             

B. 个人本位价值取向

C. 马克思主义的人的全面发展学说 

D. 政治本位价值取向

 

13.各级各类学校要完成各自的任务,培养社会的合格人才,需要制定各自的( )

A. 教育目标 

B. 课程目标 

C. 培养目标 

D. 教学目标

 

14.中国近代第一个以法令的形式公布并在全国推行的学制是( )

A. 壬寅学制 

B. 癸卯学制 

C. 壬戌学制 

D. 壬子学制

 

15.素质教育的时代特征是培养学生具有( )

A. 创新精神 

B. 艰苦奋斗的精神 

C. 团结协作精神 

D. 革命传统精神

 

 

解 析

1.答案A【晨功解析】加涅根据学习情境由简单到复杂、学习水平由低级到高级,把学习分为8类:信号学习;刺激一反应学习;连锁学习;言语联结学习;辨别学习;概念学习;规则或原理学习;解决问题学习。信号学习即是经典性条件作用,指对某种信号做出某种反应。本题选A。

 

2.答案A【晨功解析】进行问题表征的方法有多种,大致可分为两类:一类是不见诸笔端的抽象思考,另一类是以一些可见的方式,如利用图表、方程式、图画的形式来表述问题。本题选A。

 

3.答案C【晨功解析】在我国,“教育”一词最早见于《孟子•尽心上》中的“得天下英才而教育之,三乐也”。《说文解字》最早对“教育”一词进行解释的。《礼记·学记》是历史上最早的、最系统的专门论述教育的专著。《论语》是记录孔子及其弟子言行的代表作,是我国较早的关于教育论述的资料。因此,本题选C。

 

4.答案B【晨功解析】捷克教育家夸美纽斯出版了近代第一本系统的教育学著作《大教学论》(1632),近代独立形态教育学的开端。《民主主义与教育》是杜威的代表作,是现代教育学的里程碑性质的教育著作。《普通教育学》的作者是赫尔巴特,标志着教育学已开始成为一门独立的学科,标志着规范教育学的建立。《教育漫话》的作者是洛克,是资产阶级性质的教育著作。因此,本题选B。

 

5.答案A【晨功解析】心理起源说者认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿,把全部教育都归之于无意识状态下产生的模仿行为,代表人物的孟禄。利托尔诺是生物起源说的代表人物,洛克和卢梭没有提出关于教育起源的学说,是干扰项。因此,本题选A。

 

6.答案A【晨功解析】“建国君民,教学为先”的大致意思是一个国家的建立、运行以及国君和人民的培养,要把教育放在首位。即教育通过造就政治管理人才和服从管理的人民,进而促进政治体制的变革与完善。体现了教育与政治的关系。因此,本题选A。

 

7.答案D【晨功解析】生产力发展促进着科学技术的发展与更新,也促进着教育方法,组织形式的发展与改革,它们都与生产力的发展有密切的关系,都是以生产力的发展为前提的。最终决定教育的发展水平。因此,本题选D。

 

8.答案B【晨功解析】学校文化按照不同的层次和标准,可以再细分成学校物质文化、学校组织和制度文化、学校精神文化。学校物质文化是校园文化的空间物态形式,包括学校环境和学校各种设施。因此,答案选B。

 

9.答案A【晨功解析】个体主观能动性的第一层次是人作为生命体进行的生理活动。第二层次是个体的心理活动。其中最基本的是认识活动。最高层次是社会实践活动。它具有鲜明的目的性、指向性和程序性,体现了人的主动选择。因此,本题选A。

 

10.答案D【晨功解析】指个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾,面临着不同的发展任务。小学阶段的教学多运用直观形象方式,中学以后可进行抽象讲解体现了学生在不同阶段的思维发展水平是不一样的,小学阶段主要以具体形象思维为主,初中阶段主要以抽象逻辑思维为主。因此,本题答案选D。

 

11.答案C【晨功解析】内发论者一般强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要,身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。代表人物有孟子、格赛尔、弗洛伊德和威尔逊等。荀子是“外铄论”的代表人物,其他选项是干扰项。因此,本题答案选C

 

12.答案C【晨功解析】社会主义教育目的是以马克思主义关于人的全面发展学说作为其理论基础的。社会本位价值取向和个体本位价值取向是关于教育目的不同的价值取向,具有片面性,不是我国教育目标制定的指导思想和理论基础。因此,本题答案选C。

 

13.答案C【晨功解析】培养目标是根据教育目的制定的某一级或某一类学校或某一个专业人才培养的具体要求,是国家总体教育目的在不同教育阶段或不同类型学校。教育目的是国家对把受教育者培养成什么样的人才的总的要求。因此,本题答案选C。

 

14.答案B【晨功解析】癸卯学制是中国近代第一个以法令的形式公布并在全国推行的学制。壬寅学制是中国近代第一个以法令的形式颁布的学制。壬戌学制是以美国为蓝本的学制。壬子学制是我国第一资本主义性质的学制。因此,答案选B。

 

15.答案A【晨功解析】创新精神是一个民主进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力,作为国力竞争基础工程的教育,必须培养具有创新精神和创新能力的新一代人才,这是素质教育的时代特征和时代要求。因此,本题答案选A。