2019年教师招聘教综练习题20

2019-04-16 16:42:42 31

扫描添加下方客服微信号“晨晨”解决相关备考难题,添加微信公众号“晨功公考”获取更多考试资讯

晨晨.jpg揭阳公务员培训|汕头公务员培训|汕头公务员面试|揭阳公务员面试

1.“亲其师、信其道”,主要表明了( )的作用。

A.道德认识 B.道德情感 C.道德动机 D.道德意志

 

2.中国古代就有“不愤不启,不悱不发”,这种启发之说,提出这一思想的是( )

A.孟子 B.荀子 C.墨子 D.孔子

 

3.采用个性量表测量学生,他们在这一个月的结果,如果大致等于六个月前和三个月前的得分,那么我们就认为这个测验有较高的( )

A.效度 B.区分度 C.有效性 D.信度

 

4.按学生的智力测验分数和学业成绩把学生分成不同的班组进行学习,这是( )

A.分层教学 B.小组合作学习 C.小班化教学 D.复式教学

 

5.决定教育领导权的是( )

A.生产力水平 B.科学技术 C.文化 D.政治制度

 

6.提出儿童中心论的代表人物是( )

A 夸美纽斯 B 凯洛夫 C 赫尔巴特 D 杜威

 

7.教育与社会诸多因素有密切联系,其中,决定教育领导权和受教育权的是( )

A 政治经济制度 B 生产力水平 C 科技水平 D 文化传统

 

8.人口的平均文化程度越高,人口出生率就越低,这体现了教育( )

A 可以改变人口质量 B 可以控制人口数量

C 可以调整人口结构 D 可以制约人口迁移

 

9.( )是全部教育活动的主题和灵魂,是教育的最高理想。

A 教育方针 B 教育政策 C 教育目的 D 教育目标

 

10.( )是美育最高层次的任务。

A 培养学生认识美的能力 B 形成学生创造美的能力

C 提高学生发现美的能力 D 培养学生鉴赏美的能力

 

11.一个人一生发展的基础时期,也是生长发育最旺盛、变化最快、可塑性最强、接受教育最佳的时期是( )

A.少年期 B.青年期 C.学龄初期 D.幼儿期

 

12.耶克斯—多德森定律表明,对于中等难度的任务来说,动机强度与学习效果之间的关系是( )

A.正相关 B.负相关 C.倒U型关系 D.无关系

 

13.难以突出本质要素和关键特征的直观形式是( )

A.实物直观 B.模型直观 C.图表直观 D.网络直观

 

14.影响自我效能感形成的最主要因素是( )

A.个体自身行为的成败经验 B.他人行为的替代经验

C.他人的榜样行为 D.个体自身行为的归因方式

 

15.科学家利用蝙蝠飞行的原理发明了声纳和雷达,其中促进科学家问题解决的主要因素是( )

A.问题表征 B.迁移 C.定势 D.原型启发

 

 

解 析

1.答案B【晨功解析】“亲其师,信其道”强调了情感的重要作用,故选B项。ACD皆是德育过程的构成要素,但不符合题意。

 

2.答案D【晨功解析】“不愤不启,不悱不发”出自《论语》,《论语》记录的是孔子的思想,故选D项。ABC选项皆是中国古代著名的思想家,但不符合题意,在此为干扰项。

 

3.答案D【晨功解析】信度是指测验的可靠性,即多次测验分数的稳定、一致的程度。它既包括在时间上的一致性,也包括内容和不同评分者之间的一致性。例如,采用性格量表测量学生,他们在这一个月的结果,如果大致等于六个月前和三个月前的得分,那么我们就认为测验的信度较高。因此,答案选D。效度是指测量的正确性,即一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度。区分度是指测验项目对所测量属性或品质的区分程度或鉴别能力。均不合题意。C为干扰项。

 

4.答案A【晨功解析】分层教学也叫分组教学,就是按学生的能力或学习成绩把他们分为水平不同的组进行教学。故选A项。它也是集体教学的一种形式,目的是优化班级授课制,解决班级授课不利于照顾学生个别差异的弊端。一般可分为两类:外部分组和内部分组。B合作学习指学生们以主动合作学习的方式代替教师主导教学的一种教学策略。D复式教学是把两个年级以上的儿童编在一个教室里,由一位教师在同一堂课内分别对不同年级的学生进行教学的组织形式。

 

5.答案D【晨功解析】政治经济制度的性质制约教育的性质、宗旨和目的、教育的领导权以及教育管理体制。故选D。A项生产力水平制约着教育的规模和速度及教育结构的变化;B项科学技术能够改善教育者的教育观念和教育能力;能够揭示教育对象的身心发展规律,从而扩大教育对象;能够改进教育资料的一切方面和一切环节。C项文化与教育相互渗透。

 

6.答案D。【晨功解析】杜威提出儿童中心论;赫尔巴特提出教师中心论。因此,答案选D。

 

7.答案A。【晨功解析】政治经济制度决定教育的性质、教育目的、以及教育领导权和受教育权。因此,答案选A。

 

8.答案B。【晨功解析】教育的人口功能体现在:教育可减少人口数量,是控制人口增长的手段之一。在我国的调查资料显示,全体国民受教育程度的高低与人口出生率的高低成反比。即人口的平均文化程度越高,人口出生率就越低。因此,B选项符合题意。教育可以改变人口质量,主要体现在教育决定人口科学文化素质的高低。教育可以调整人口结构,主要体现在教育与性别年龄结构、人口城乡结构有关。教育可以制约人口迁移,主要体现在文化教育发达的城市和地区更吸引迁移人口。因此,答案选B。

 

9.答案C。【晨功解析】教育目的是教育工作的出发点和归宿。因此,答案选C。

 

10.答案B。【晨功解析】美育的三个层次由低到高依次是感受美、鉴赏美和创造美,培养学生创造美的能力是美育最高层次的任务。因此,答案选B。

 

11.答案C【晨功解析】6、7岁到11、12岁,又称学龄初期,它是一个人一生发展的基础时期,也是生长发育最旺盛、变化最快、可塑性最强、接受教育最佳的时期。故选C项。少年期(11、12~14、15岁),是个体从童年期向青年期过渡的时期,大致相当初中阶段。幼儿期(3~6、7岁),相当于幼儿园教育阶段,又称为学前期。在幼儿期,个体的生理不断地发展变化,体格生长速度减慢,但仍稳定增长。青年期(14、15岁~25岁),青年期是个体从不成熟的儿童期、少年期走向成年期的过渡阶段。

 

12.答案C【晨功解析】耶克斯—多德森定律认为,对于中等难度的任务来说,动机强度与学习效果之间的关系是倒U型关系。即一般情况下,动机水平增加,学习效果也会提高。但是,动机水平也并不是越高越好,动机水平超过一定限度,学习效果反而更差。其它选项为干扰选项。

 

13.答案A【晨功解析】实际的教学过程中,主要有三种直观方式,即实物直观、模象直观和言语直观。其中,实物直观即通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式。例如,观察各种实物、演示各种实验、到工厂或农村进行实地参观访问等都属于实物直观。但是,在实际事物中,往往难以突出本质要素。因此,答案选A。B、C、D在此为干扰项。

 

14.答案A【晨功解析】班杜拉研究指出,影响自我效能感形成的最主要因素是个体自身行为的成败经验。因为成功经验会提高效能期待,反复的失败则会降低效能期待。因此,答案选A。B、C、D也是影响自我效能感形成的因素,但不是最主要的,因此不合题意。

 

15.答案D【晨功解析】原型启发是指在其他事物或现象中获得的信息对解决当前问题的启发。其中具有启发作用的事物或现象叫做原型。该题中蝙蝠飞行原理是原型,据此得到启发,因此选D。