2019年教师招聘教综练习题21

2019-04-17 15:12:36 33

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1.个体身心发展的顺序性要求教育要( )

A.因材施教 B.及时而教 C.循序渐进 D.抓关键期

 

2.国家教育主管部门颁布的有关学校教育教学工作的指导性文件指的是( )

A.课程计划 B.课程标准 C.学科计划 D.学科标准

 

3.为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为( )

A.终身教育 B.普通教育 C.职业教育 D.义务教育

 

4.某学校准备对学校的20多位教师进行考核,下列哪一项不属于学校对教师考核内容?( )

A.政治思想 B.业务水平 C.工作成绩 D.工作年限

 

5.个体在社会认知过程中,通过“第一印象”最先输入的信息对客体以后的认知产生的影响作用称为( )

A.晕轮效应 B.首因效应 C.近因效应 D.投射效应 

 

6.一边听课,一边记笔记,这种现象属于( )

A.注意范围 B.注意稳定性 C.注意转移 D.注意分配

 

7.《红楼梦》中林黛玉是( )

A.多血质  B.胆汁质 C.抑郁质  D.粘液质

 

8.善于分析综合、善于迁移、善于举一反三,这属于思维品质的( )

A.广阔性 B.灵活性 C.深刻性 D.独创性

 

9.运用斯坦福—比纳量表对一个l0岁儿童进行智力测试,测量结果其智力年龄为9岁,那么其智商则为( )

A.85 B.90 C.100 D.111

 

10.主张学生的成功来自于自我实现的学派是( )

A.人本主义学派 B.精神分析学派 C.行为主义学派 D.认知学派 

 

11.将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程,这是( )

A.从课程制定者或管理制度角度划分的 B.从课程的功能角度划分的

C.从课程的组织核心角度划分的 D.从课程的任务角度划分的

 

12.新课程改革中提出的课程“三维目标”是( )

A.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观

B.知识、情感、意志

C.面向世界、面向未来、面向现代化

D.世界观、人生观、价值观

 

13.教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查,不得对学生关禁闭。否则就侵犯了学生的( )

A.名誉权 B.人身自由权 C.受教育权 D.人格尊严权

 

14.教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念,良好的教育能力,还要求具有一定的( )

A.研究能力 B.学习能力 C.管理能力 D.交往能力

 

15.德育过程要“反复抓,抓反复”所依据的德育规律是( )

A.知情意行诸因素统一发展规律

B.长期性和反复性规律

C.学生思想内部矛盾转化规律

D.在交往中形成品德规律

 

解 析

1.答案C。【晨功解析】个体身心发展是一个由低级到高级,由量变到质变的连续不断的过程,具有一定的顺序性。因此,教育要适应年轻一代发展的顺序性、循序渐进性地促进学生身心的发展。故选C项。其他选项为干扰项。

 

2.答案A。【晨功解析】课程计划是根据一定的教育目的和培养目标,由教育行政部门制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件。故选A项。B项课程标准是课程计划中每门学科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件,是课程计划的分学科展开。其他选项为干扰项。

 

3.答案A。【晨功解析】终身教育主张在每一个人需要的时刻以最好的方式提供必要的知识和技能。终身教育思想成为很多国家教育改革的指导思想。终身教育是为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度。

 

4.答案D。【晨功解析】《中华人民共和国教师法》第二十二条规定:“学校或者其他教育机构应当对教师的政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩进行考核。教育行政部门对教师的考核工作进行指导、监督。”因此,本题选D。

 

5.答案B。【晨功解析】B项首因效应,又称第一印象,指与陌生人初次相见时给自己留下的印象。它鲜明、深刻而牢固,会给人一种固定的看法,它影响甚至决定着今后的交往关系,在社会知觉中起着重要作用。因此,选B。而A项晕轮效应指在对人的某些品质、特征形成了清晰、鲜明的印象后,掩盖了其余品质、特征的知觉。C项近因效应指最近获得的信息给人留下深刻的印象和强烈的影响。D项投射效应指个体自己具有某种不好的特性,认为他人也一定会有相同的特性,把自己的感情、意志、特性投射到他人身上并强加于人的一种认知障碍。

 

6.答案D。【晨功解析】衡量一个人注意品质的因素主要有:注意的范围、注意的稳定性、注意的分配和注意的转移等。注意的范围也称注意的广度,是指在同一时间内意识能清楚地把握到的对象的数量。注意的稳定性也叫注意的持久性,是指注意保持在某一对象或某一活动上的时间长短。注意的分配是指在同一时间内把注意分配到两种或两种以上不同的对象上。注意的转移是根据新的任务,有意识地、主动地把注意从一种活动转移到另一种活动上。一边听课一边做笔记,是把注意分配到了两种活动上,因此属于注意分配。

 

7.答案C。【晨功解析】古希腊的医生希波克拉底把人分为四种类型:多血质、粘液质、胆汁质、抑郁质。根据《红楼梦》对林黛玉的描述,可判断她是属于抑郁质。胆汁质典型代表是张飞,多血质是王熙凤,粘液质是林冲。故选C。

 

8.答案B。【晨功解析】思维的灵活性指的是思维能突破思维定势,能够迁移,善于举一反三,故选B。

 

9.答案B。【晨功解析】本题考查的是比率智商的计算。1916年,推孟修订的斯坦福—比纳量表中计算智商的方法,所采用的就是比率智商,即用智力年龄(MA)和实际年龄(CA)的比值来反应智商,其计算公式为:IQ=(MA/CA)×100。题干中已给定智力年龄(MA)为9,实际年龄(CA)为10,利用公式,得到IQ=90。因此,答案选B。

 

10.答案A。【晨功解析】人本主义心理学兴起于20世纪五、六十年代的美国。由马斯洛创立,以罗杰斯为代表,被称为除行为学派和精神分析以外,心理学上的第三势力。人本主义和其它学派最大的不同是特别强调人的正面本质和价值,而并非集中研究人的问题行为,并强调人的成长和发展,称为自我实现。主要理论:马斯洛提出的需要阶段和自我实现等理论和罗杰斯提出的个人中心治疗和同理心等治疗理论。

 

11.答案D【晨功解析】(1)从课程制定者或管理制度角度,可分为国家课程、地方课程、学校课程。(2)从课程任务的角度,可分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程。(3)从课程功能的角度,可分为工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程。(4)从教育阶段的角度,可分为幼儿园课程、小学课程、初中课程、高中课程。(5)从课程的组织核心角度,可分为学科中心课程、学生中心课程、社会中心课程等。因此选D。

 

12.答案A【晨功解析】新课程改革中提出的课程“三维目标”是:知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观,故选A。

 

13.答案B【晨功解析】人身自由权指未成年学生有支配自己人身自由和行动的自由,非经法定程序,不受非法拘禁、搜查和逮捕,如教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查,不得对学生关禁闭。故选B项。

 

14.答案A【晨功解析】教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念,良好的教育能力,还要求具有一定的研究能力。故选A项。

 

15.答案B【晨功解析】在德育过程中,学生思想品德形成具有长期性和反复性的特点,教育者既要对受教育者的思想品德形成和变化,坚持长期抓、反复抓。故选B项。ACD皆是德育过程的规律,但不符合题意。