2019年教师招聘教综练习题36

2019-04-17 16:17:37 36

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1.以下教育思想“君子之教喻也,道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”、“长善救失”、“教学相长”主要记载于(    )。
A.《学记》B.《论语》C.《孟子》D.《大学》

 

2.(     )通过双生子爬梯实验证明,人的发展受基因决定的特定的顺序支配,完成了一定顺序后机体达到成熟,教育要想通过外部训练抢在成熟的时间表前面形成某种能力是低效的甚至是徒劳的。
A.洛克B.威尔逊C.格塞尔D.弗洛伊德 

 

3.无论初等、中等、高等教育,还是理、工、农、医、师等,一个国家对其各类学校培养人的质量和规格的总的要求是(    )。
A.教育政策B.教育目的

C.教育方针 D.培养目标

 

4.夸美纽斯曾说过:“凡是需要知道的事物,都要通过事物本身来进行教学;那就是说,应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在面前,让学生去看看、摸摸、听听、闻闻等。”这反映了哪种教学原则(    )。
A.启发性原则 B.因材施教原则
C.直观性原则 D.理论联系实际原则

 

5.教育改革的核心是(    )。
A.内容改革 B.方法改革 

C.课程改革 D.途径改革 

 

6.英国传统的双轨制,逐渐转向(    )。
A.单轨制     
B.五四学制 
C.双轨制   
D.分支型学制

 

7.狭义的教育制度是指(    )。
A.国民教育制度 
B.社会教育制度 
C.高等教育制度 
D.学校教育制度

 

8.我国古代学制萌芽于(    )。
A.西周 

B.夏 
C.清 
D.元

 

9.体现了张之洞中学为体西学为用的思想是(    )。
A.壬戌学制 
B.癸卯学制 
C.壬寅学制 
D.壬子癸丑学制

 

10.义务教育具有(    )性的特点。
A.选择   
B.保送 
C.自愿   
D.强制

 

11.裴斯泰洛齐一生写了许多教育论著,其中最著名的是(    )。

A.《大教学论》

B.《爱弥尔》

C.《教育漫话》

D.《林哈德与葛笃德》

 

12.在教育学的萌芽阶段,(    )被誉为欧洲古代教育理论发展的最高成就。

A.柏拉图的《理想国》

B.亚里士多德的《政治学》

C.昆体良的《雄辩术原理》

D.培根的《论科学的价值和发展》

 

13.科学形态教育学的标志是(    )。

A.夸美纽斯的《大教学论》

B.赫尔巴特的《普通教育学》

C.杜威的《民主主义与教育》

D.培根的《论科学的价值和发展》

 

14.学校有大、小学之分出现于(    )。

A.周朝

B.商朝

C.夏朝

D.秦朝

 

15.提出“罢黜百家,独尊儒术”的建议,对后世产生深远影响的人是(    )。

A.朱熹

B.汉武帝

C.韩愈

D.董仲舒

 

解 析

1.答案A【晨功解析】“君子之教喻也,道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”指要引导学生,但决不牵着学生的鼻子;要严格要求学生,但决不使学生感到压抑;要在问题开头启发学生思考,决不把最终结果端给学生。“长善救失”指教书的人善于发现并纠正学子的失误之人。“教学相长”指教和学两方面互相影响和促进,都得到提高。

 

2.答案C【晨功解析】洛克提出了“白板说”;威尔逊把“基因复制”看做是决定人的一切行为的本质力量;弗洛伊德提出了性本能。

 

3.答案B【晨功解析】教育方针是教育工作的宏观指导思想,是总的教育方向。培养目标是根据教育目的制定的某一级或某一类学校或某一个专业人才培养的具体要求,是国家总体教育目的在不同教育阶段或不同类型学校,不同专业的具体化。教育政策是一个政党和国家为实现一定历史时期的教育发展目标和任务,依据党和国家在一定历史时期的基本任务、基本方针而制定的关于教育的行动准则。

 

4.答案C【晨功解析】直观性原则是指在教学中引导学生直接感知事物、模型或通过教师用形象语言描绘教学对象,使学生获得丰富的感性认识。

 

5.答案C【晨功解析】课程是学校教育的基础,课程改革是当代教育改革的核心。

 

6.答案D【晨功解析】英国传统的双轨制,逐渐转向分支型学制。

 

7.答案D【晨功解析】狭义的教育制度是指学校教育制度。

 

8.答案A【晨功解析】我国古代学制萌芽于西周。

 

9.答案B【晨功解析】癸卯学制体现了张之洞中学为体西学为用的思想。

 

10.答案D【晨功解析】义务教育有强制性、免费性、普遍性。

 

11.答案D【晨功解析】裴斯泰洛齐《林哈德与葛笃德》;夸美纽斯《大教学论》;卢梭《爱弥儿》;洛克《教育漫画》。

 

12.答案C【晨功解析】古罗马时期的昆体良,其著作《雄辩术原理》是欧洲古代教育理论发展的最高成就,西方第一部系统的教学法论著。

 

13.答案B【晨功解析】赫尔巴特的《普通教育学》是科学形态教育学的标志;夸美纽斯的《大教学论》是教育学学科独立的标志;杜威的《民主主义与教育》标志教育的一个新时期的开端,从此实用主义哲学开始成为进步教育运动的指导思想;培根在《论科学的价值和发展》中首次把“教育学”作为一门独立的科学提出。

 

14.答案B【晨功解析】学校有大、小学之分出现于商朝,商朝有“序”、“庠”、“学”、“瞽宗”四种学校形式,“瞽宗”属于大学的性质。

 

15.答案D【晨功解析】汉武帝采纳了董仲舒提出的“罢黜百家,独尊儒术”的建议,实行了思想专制主义的文化教育政策和选士制度,对后世产生了深远的影响.