2019年教师招聘教综练习题61

2019-04-19 10:41:34 41

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1.下列哪一种做法不利于教育发挥促进学生发展的主导作用?(    )。
A.教育在成熟的基础上引导发展
B.教育始终在整体发展的基础上促进个性发展
C.教育始终要顺应学生的成熟,反映学生已有的发展
D.教育过程中始终要尊重和发挥学生的主体性


2.人们常说某个人因材施教,这种说法是说个体身心发展的(    )。
A.个别差异性 
B.阶段性 
C.顺序性 
D.不平衡性


3.人的心理成熟以具有独立自主的(  )为标志。
A.自我意识    
B.创造能力    
C.预见能力    
D.选择能力


4. 对影响人的诸多因素叙述不正确的一项是( )。
A.遗传对人的发展提供可能性
B.人的身心发展受社会环境的制约,但是人接受环境影响是积极的能动的实践过程
C.人的发展应完全由教育来承担
D.人的社会实践对人的发展起着决定性的作用


5. 在良好的环境中,有的人会走向与环境所要求的相反道路;在恶劣的环境中,有的人却出污泥而不染。这种现象说明( )。
A.人的发展是不受环境的影响
B.人们接受环境是积极的能动的实践过程
C.好的环境不利于人的发展,坏的环境更对人的发展有利
D.个人发展是好是坏,完全由环境来决定


6.要给学生一杯水,教师自己的有一桶水,说明教师要有(    )。
A.精深的学科专业知识  
B.广博的艺术知识   
C.丰富的文化科学知识   
D.丰富的教育理论知识 


7.教师的本体性知识包括(    )。
A.文化科学知识   学科专业知识   
B.教育理论知识  班级管理 
C.学科专业知识   教学能力        
D.文化科技知识  教学技巧

8.教师的(    )是教师在教育教学活动中形成并表现出来的直接影响教育教学活动的成效和质量,决定教育教学的实施和完成各种能力的结合。
A.职业能力 
B.专业能力  
C.教学能力  
D.组织能力


9.(    )是教师的身体健康状态在教学中的表现。
A.身体素质    
B.心理素质   
C.道德素质   
D.文化素质


10.心理品质包括情感、意志、性格、兴趣、智力和(    )。
A.动力   
B.能力   
C.个性  
D.脾气

 

11.人的发展是指(    )的发展。
A.身体和心理   
B.智力  
C.个性  
D.社会性


12.所谓人的个体发展,是指作为复杂整体的个人在从生命开始到结束的全部人生中,不断发生的(    )两 方面的积极变化过程。
A.身心  
B.性格和个性
C.脾气和性格
D.社会性和家庭性


13.关于影响人的身心发展因素的众多观点当中,“人之初,性本善”的主张属于(    )。
A.内发论
B.外铄论
C.成熟论
D.多因素相互作用论


14.强调人的身心发展是由自身的需要决定,是(     )。
A.内发论
B.外铄论
C.多因素互相作用论
D.综合论


15.万物皆备于心,人的心中自有浩然之气,谁说的(    )。
A.孟子  
B.老子 
C.荀子 
D.孔子

 

解 析

1.答案C【晨功解析】:教育不是始终顺应儿童的成熟,而是要在成熟的基础上引导发展。

 

2.答案A【晨功解析】:心理成熟的标志是自我意识的形成

3.答案A【晨功解析】:这是个体差异性的表现。

4.答案C【晨功解析】:人的发展受遗传,环境、教育等影响,不能完全由教育承担。

5.答案B【晨功解析】:人的发展是要受环境影响的;选项C无体现,选项D是环境决定论。

6.答案A【晨功解析】:要给学生一杯水,教师自己的有一桶水,说明教师要有精深的学科专业知识。


7.答案A【晨功解析】:文化科技知识、学科专业知识是教师的本体性知识。

8.答案B【晨功解析】:专业能力是教师在教育教学活动中形成并表现出来的直接影响教育教学活动的成效和质量,决定教育教学的实施和完成各种能力的结合。

9.答案A【晨功解析】:身体素质是教师的身体健康状态在教学中的表现。

10.答案B【晨功解析】:心理品质包括情感、意志、性格、兴趣、智力和能力。

 

11.答案A【晨功解析】:人的发展包括生理发展和心理发展,即身心两方面的发展。

12.答案A【晨功解析】:人的发展包括生理发展和心理发展,即身心两方面。

13.答案A【晨功解析】:“人之初,性本善”的主张属于内发论。

14.答案A【晨功解析】:内发论强调人的身心发展是由自身的需求决定,身心发展的顺序也是由人的生理机制决定的 。

15.答案A【晨功解析】: 孟子说:万物皆备于心,人的心中自有浩然之气。