2019年教师招聘教综练习题74

2019-04-22 09:27:53 157

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1.十一假期将至,宋老师预示假期各旅游点游客将爆满,所以准备宅在家里不出去,这是(     )。

 A.正强化        B.惩罚  

 C.逃避条件作用  D.回避条件作用

 

2.下面有关操作技能的特点正确的是(   )。

A.物质性、协调性、简缩性        

B.适应性、协调性、简缩性

C.物质性、外显性、展开性        

D.观念性、协调性、适应性

 

3.概念形成与概念同化的典型方式是(      )。

A.接受学习与发现学习            

B.发现学习与接受学习

C.机械学习与意义学习            

D.意义学习与机械学习

 

4.以下哪项不属于概念转变的条件(     )

 A.新概念的可理解性     B.新概念的有效性

 C.旧概念的不满         D.旧概念的可利用性

 

5.技能获得的标志是(    )。

 A.精确操作    B.正确操作    C.熟练操作    D.完整操作

 

6.技能形成的基本途径是(    )。

 A.讲解        B.观察       C.示范       D.练习

 

7.在技能形成过程中,练习中期出现进步的暂时停顿现象,在心理学上称为(      )。

A.抑制现象    B.挫折现象    

C.高原现象    D.低分现象

 

8.下列关于心理练习的说法正确的是(    )。

 A.决定心理练习的有效性的关键是学习者熟悉练习的任务

 B.从未进行过身体练习的动作进行心理练习可能取得较好的结果

 C.心理练习的时间由于不受环境的限制,因此可以较长时间地进行练习

 D.心理练习是指身体实际进行活动的练习,心理复演有助于动作技能的学习

 

9.下列不属于影响动作技能学习的因素的是(   )。

  A.有效的指导与示范    B.练习     C.反馈    D.动作保持

 

10.已经获得的知识、动作技能、情惑和态度等对新的学习的影响称为学习的(      )。

 A.迁移    B.动机    C.策略    D.技巧

 

11.从迁移的角度看,倒摄抑制属于( )。

A.顺向正迁移  B.逆向正迁移  

C.顺向负迁移  D.逆向负迁移

 

 

12.从一种学习中所的学到一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响,这种迁移是(    )。

A.纵向迁移     B.横向迁移     

C.特殊迁移     D.非特殊迁移

 

13.将问题解决看成是信息加工系统最初的信息经过加工转换成最终的信息状态的过程,这一过程可以划分为理解并表征阶段、寻求解答阶段、执行策略或尝试某种解答阶段和评价结果四个阶段。持这一观点的是(  )

A.行为主义理论   B.精神分析理论  

C.人本主义理论   D.信息加工理论

 

14.关于专家和新手解决问题能力的差异,下列说法错误的是()

A.专家比新手更频繁地检查自己对问题的解答

B.专家在专门领域的短时记忆和长时记忆能力都比新手更强

C.专家技能执行速度比新手快

D.专家表征问题的时间比新手短

 

15.以下不属于原始社会教育特点的是(  )。

A.教育的平等性       B.教育与生产劳动相分离

C.教育的原始性      D.教育的普及性

 

解 析

1.答案D【晨功解析】回避条件作用是预示厌恶刺激即将出现的刺激信号出现,即自发做出反应来避免厌恶刺激。回避条件作用与逃避条件作用的区别在于在逃避条件作用中个体实际承受了厌恶刺激的痛苦;而回避条件作用中个体实际未承受厌恶刺激的痛苦,比逃避条件作用更主动。

 

2.答案C【晨功解析】动作技能,又称操作技能或运动技能,是在练习的基础上,由一系列实际动作以合理完善的程序构成的操作活动方式。动作技能具有动作对象的物质性、动作进行的外显性、动作结构具有展开性等特点。

 

3.答案B【晨功解析】概念的获得包括概念形成和概念同化两种形式,概念形成是指个体通过反复接触大量同一类事物或现象的共同特征或共同属性,并通过肯定(正例)或否定(反例)的例子加以证实的过程。发现学习是概念形成的典型方式。概念同化是利用学习者认知结构中原有的概念,以定义的方式直接向学习者提示概念的关键特征,从而使学习者获得概念的方式。接受学习是概念同化的典型方式。

 

4.答案D【晨功解析】概念转变的条件包括对原有概念的不满、新概念的可理解性、新概念的合理性和新概念的有效性。D项为奥苏泊尔有意义学习的条件。

 

5.答案C【晨功解析】技能活动的标志是熟练的操作,即操作的高度适应性,高度完善化和自动化。

 

6.答案D【晨功解析】练习是以掌握一定的动作(或活动)方式为目标所进行的反复操作过程。练习是形成各种操作技能所不可缺少的关键环节,也是操作技能形成的基本途径。

 

7.答案C【晨功解析】高原现象是动作技能学习过程中出现的成绩不随练习次数而提高的停滞现象。

 

8.答案A【晨功解析】心理练习是指仅在头脑中反复思考身体动作的进行过程;决定心理练习的关键是学习者对练习的任务的熟悉程度;心理练习与作业改进有一定的相关;心理练习时间不宜过长,与身体练习相结合,效果更好。

 

9.答案D【晨功解析】动作技能学习的主要影响因素包括有效的指导与示范、必要而适当的练习和充分而有效的反馈。

 

10.答案A【晨功解析】迁移,是一种学习对另一种学习的影响,或习得的经验对完成其他活动的影响。迁移广泛存在于学习的各个方面,知识、技能、态度、情感和学习策略学习中都有迁移。

 

11.答案D【晨功解析】倒摄抑制是后学习的内容对前面的学习造成的负面的影响,因此,属于逆向负迁移。

 

12.答案D【晨功解析】该题考查非特殊成分迁移的定义。根据迁移内容的不同,可将迁移分为特殊迁移与一般迁移。一般迁移也叫也称普遍迁移、非特殊迁移;具体迁移也称为特殊迁移,指一种学习中习得的具体的、特殊的经验直接迁移到另一种学习中去,或经过某种要素的重新组合,以迁移到新情境中去。根据迁移内容的不同抽象与概括水平划分,迁移可分为水平迁移和纵向迁移。水平迁移也称横向迁移,是指处于同一概括水平的经验之间的相互影响。垂直迁移又称纵向迁移,指处于不同概括水平的经验之间的相互影响。

 

13.答案D【晨功解析】信息加工理论也是狭义的认知心理学,将人看作是信息加工系统,将人脑与电脑相比拟。从该题题干的描述来看,均符合信息加工理论观点。

 

14.答案D【晨功解析】本题考查的是专家和新手解决问题能力的差异。格拉泽和齐(GIaser & Chi,1988)的研究概括了专家和新手在解决问题的六个方面的差异,其中前三项均是正确的表述,本题要求选择错误的,故选D。专家表征一般问题时的时间比新手要短,表征新问题是时间会长于新手。

 

15. 答案B【晨功解析】原始社会的教育具有非独立性、原始性、平等性、普及性。原始社会教育是非独立的,即未能从社会实践中分离出来。因此,本题选B。